Force majeure - nenugalimos jėgos aplinkybės dėl COVID-19 pandemijos pasaulyje privertė atšaukti kelionę į Anglijos mokyklą, bet projektinės veiklos buvo vykdomos virtualaus mobilumo metu. Visų mokyklų projekto komandos pabaigė rašyti trečią dalį knygos apie robotus (Digital Story Telling) ir ją nusiuntė Anglijos mokyklos koordinatoriui, kaip ir numatyta paraiškoje.
Scratch iššūkis- Scratch challenge- buvo kita veikla. Mokiniai turėjo sukurti ir programuoti animaciją naudodamiesi Scratch:https://scratch.mit.edu/
Jiems reikėjo:
- Įvardinti problemą ir nuspręsti kaip, naudojant Scratch elementus, sukurti istoriją.
- Logiškai organizuoti ir analizuoti duomenis, kuriant kodavimo blokus tam, kad sukurtų veikėjus ir aplinką.
- Įtraukti tų veikėjų judesį.
- Kuriant kodą, naudoti algoritminį mąstymą, kad visi veikėjai judėtų ir bendrautų.
- Identifikuoti ir įgyvendinti sprendimus mokinių numatytais žingsniais, kad programa veiktų taip, kaip jie įsivaizdavo.
Sukurta programa pasidalinti su partneriais virtualaus susitikimo metu.
Užduotis sudėtinga, bet mokyt. Neringa su savo ketvirtos klasės mokiniais gerai įvaldę Scratch ir tiesiog mėgavosi kurdami visus elementus. Geriausią pristatymą sukūrė Dainius Ambrakaitis kartu su Tajumi Dereškevičiu. Mokyt. Rasa padėjo veikėjams judėti numatyta kryptimi, o mokyt, Jurgita patikrino anglų kalbos tekstukus.
Birželio 14 dieną virtualaus susitikimo metu Tajus Dereškevičius labai sklandžiai anglų kalba pristatė sukurtą pasakojimą apie Velykų tradicijas ir visus etapus-žingsnelį po žingsnelio- kaip kūrė tą istoriją.
Virtualaus susitikimo metu mes pamatėme mūsų partnerių sukurtas istorijas ir darbo procesą.Visi kartu pasidžiaugėme mokinių kūryba.
Projekto veiklos įgyvendintos. Liko tarptautinis mokytojų mobilumas į Ispanijos mokyklą, kur bus įvertintos ir aptartos visos projekto veiklos galutinės ataskaitos teikimui.
 Scrach,pdf | [ ] | 6376 kB |
